让善意降落在一颗颗幼小的心

将偏远的距离拉近

为成长的花蕾招揽日光

为破土的嫩芽积攒养分

我们是来自远方的祝福

透过一方小小的屏幕窗口

以贴近陪伴的方式

将梦想的种子深埋心间

让纯真的爱意无限蔓延

让每一颗星都恒久且热烈的地闪耀

 马梦雅——小马老师

  前寨小学-低年级合-音乐  

这学期是我第一次授课，教授的还是难度比较大的音乐课，开学第一课到来之前心里非常紧张，甚至感觉自己又像一个刚刚准备开学的小学生一样，一边设想小朋友们见到我会是什么反应，一边又焦虑我的课堂会不会出现问题，但一切担心都在他们进入课堂之后消除了，小朋友们出乎我意料的格外积极。第一节课是主要任务是破冰，是我和小朋友们相互认识，在通过简单的自我介绍后，我明显感受到了我和小朋友们彼此之间的距离拉近了，同时我也对班级里的小朋友有了初步的认识与了解。

当我进行到本学期的第二节课时，使我更为惊喜的是每个小朋友都积极地举起手回答我的问题，相比之下，我生疏的教学技巧和教学术语倒显得有些违和。所以每节课结束后我都会看当节课的回放，每当这个时候我觉得我的身份又从一个当事者变成了旁观者，看着我的课堂每一个环节和与小朋友们每一个互动，除了有进一步的反思与提高，更多的是被小朋友们的认真与专注而感动，这是被治愈的欣喜。我也希望在接下来的授课中能够更加自信和熟练，为小朋友们带来更丰富更有趣的课堂。

Class.01

 胡秉旭——胡老师  

  徐塘小学-五年级-趣味英语  

给徐塘小学五年级小朋友的一封信

给徐塘小学五年级小朋友们的一封信：      同学们，你们好，我是你们的胡老师，这是我给你们写的第一封信，有太多的喜乐感受交织在一起………      同学们，你们知道吗？老师也曾是你们，老师也出身贫困地区，老师小时候也对知识有着强烈的渴望。看着教室里坐着的你们，我看到了小时候的我自己。这也是我参加志愿教师的初衷，也是圆了小时候的愿。      小时候的胡老师，对英语有强烈的兴趣。我记得是小学三年级，那是一个小镇，我们第一次上英文课，也是我人生中第一次接触英语。上完第一节后，我对英语这门科目产生无限幻想。好景不长，我们那个地方英语老师稀缺，没有专门的英语老师，一直是教其他科目的老师带我们上英语。直到初中，高中，我们学英语一直是灌输式学习，我渐渐丧失了对英语的兴趣，但是，我的英语却一直是所有科目里最好的。高考发挥失常，英语考出来模拟考里从来没有考过的最低分，我携带这份最低分，上了大学，成为一名英专生。      在上开学第一课之前，助学老师就跟我说过，大家学习英语不太自信，英语基础很差。因此，我便树立了我给自己下的教学观念：兴趣是学习的第一任老师。我希望在我的课堂里，大家可以建立对英语的学习兴趣，哪怕不用学习到专业的英文知识，老师只希望你们成为一个终生的英文主动学习者。学无止境，这也是老师想送给你们的。       开学第一课，我们相互认识了彼此，班里的男生阳光开朗，女生冷静聪明。老师不用刻意维护班级纪律，大家都非常尊重老师的课堂，老师非常感动。当老师提问同学们关于某个单词读音时，有的同学不敢读出来，或者读错感到害羞，老师不会批评大家，我仍旧会鼓励大家，无论对错，在老师这里，只要大胆回答问题，你就是最棒的。第二节，老师再让大家回答问题的时候，大家可以踊跃举手，我在想，我的教学目标达到了，大家已经点燃起对英语的学习兴趣，我的心里莫名一阵开心………       支教的过程是双向奔赴的过程，老师教会了你们文化知识，你们也教会了老师很多。最后老师送大家一句诗，我们在春天结缘，希望我们可以共勉“春日凌云三日风，携手共进渡沧州！”                              Jason胡老师                          2024年3月23日

 刘艺菲——菲菲老师  

  前寨小学-四年级-趣味英语  

本学期是我第一次授课，并且我教的班里只有四个孩子，但是他们都很积极，非常认真地参与我的教学。在开学第一课的时候我问他们的梦想，两个女孩说想当医生，一个男生说想当宇航员，我能感受到他们的真诚，虽然他们可能还不能完全理解梦想的含义，但是他们知道医生可以治病救人，宇航员可以为国家航天事业出一份力，纯真的、质朴的梦想下藏着的是一颗颗真挚的心，我非常喜欢我们班的四个孩子。

第二节课的时候我带着孩子们学习有关性格的单词，采用看图片猜单词的方式，看司马光砸缸的图片我引导孩子们猜“clever”的含义，但是孩子们想到的是“勇敢”，仔细一想“勇敢”也对，所以我对他们的想法表示了赞同与赞扬，并没有说因为孩子们的想法与我的不同而极力地纠正，毕竟孩子们才是课堂的主体。猜单词的过程真的非常开心，但由于时间过得飞快，孩子们读单词的次数不够，以至于孩子们没有记住单词的读音以及含义，从而也导致了练习的时候效果不太好，在之后的课程中我会根据孩子们的程度来设计教学内容，增加让孩子们自主练习的时间，让孩子们在趣味中学习英语。

 王晓玉——晓玉老师  

  常吕营小学-四年级-国学  

给常吕营四年级小朋友的一封信

亲爱的同学们：你们好啊！老师很高兴也很荣幸，能够认识大家。刚刚开始准备“开学第一课”的时候，老师心情是坎坷和复杂的，老师怕你们太腼腆一直在想如何调动你们的积极性，老师也在担心自己不能把握好课堂氛围，不能让大家能够在开心中学习到知识。所有的担心在“开学第一课”上完之后都烟消云散了，你们真的都太棒了，积极回答问题，积极参与，当你们叫我晓玉老师的时候我的内心都是暖暖的。但是老师还是有许多不足的地方，老师会争取课上让每一位同学都可以参与到互动回答问题，老师会努力记得大家的名字。老师也在不断地努力学习制作小游戏让我们的课堂更加生动有趣哦。其实老师在看到大家名单的时候都在想象着大家的样子了。距离阻挡不了老师想要和大家在一起学习的心。在看到你们开心地在课堂学习知识的那一刻，我觉得所有的辛苦zaA准备都是值得的。这才是真的有意义的事啊。在看到你们童真的面孔时我会觉得童年真好，我会努力给大家带去好的童年回忆，给大家的心田中种下一颗种子，我希望我能够给大家带去希望温暖，让大家可以通过我的课堂看到更远的世界。树立正确的人生观，拥有美好的人生。看到你们老师想到小时候的自己，我也曾经在乡村小学中读书，那时候的我也是很腼腆很害怕，直到现在老师也是个内向的人，到什么场合都会紧张害怕，所以比起知识的掌握老师，更希望你们可以自信开朗，开心度过自己的生活。好了好了，突然之间扯远了，让我们的思绪回来吧。老师希望能够在之后的学习中和大家共同成长，最重要的是让大家更加开朗阳光自信。最后老师送给大家一句话吧:“愿成长， 落落大方，枯木逢春，不负众望”，“种自己的花，做自己的宇宙”！                                            你们的国学老师                            晓玉老师

 杨思盈——小杨老师  

  常吕营小学-六年级-阅读与表达  

刚开始的时候对于线上授课，我持有一种既激动又很期待的心情，感觉能给孩子们上课是一件很幸福的事。在第一堂课的时候孩子们都很积极的举手回答问题，积极正向地回应我的问题和指令，他们的思维也很活跃，我其实发现他们也像一个小大人一样懂的东西特别多，因此我们配合得十分默契，一起顺利的完成了开学第一课，并且由于他们的活泼开朗，深深地感染到了我，使我上课的时候牟足劲头争取为他们带来更精彩的课堂内容。总体来说，在这里为小朋友们上课给我的感觉是非常好的！我真的觉得参加散星特别有意义！

Class.01

 唐傲琪——小唐老师  

  程场小学-六年级-趣味科学  

今年我是我第一学期参与散星的授课，我是既紧张又激动。现在我已经为小朋友们带来两次科学课了，在第一堂课时由于我比较紧张，遇到了一些问题，比如自己语速过快，吐字不清晰；不能很好管理课堂纪律；学生回答问题不积极等等。但通过课后我看自己第一节课的回放并且与助学老师进行沟通，我们一起改进了许多的问题。在第二节课的时候我放缓语速，学生明显更适应、参与感更高了，也能够按我的指令积极参与课堂，积极回答问题。我清楚地感到第二节的课堂有了明显的进步，这让我获得感满满，相信在以后的课堂上我能渐渐地发现更多的问题，并加以改正，做一名合格的老师，为小朋友们带来更好的课堂！

支教者

是温暖的引路人

让我们在和煦的春风中

将爱凝结为雨露

去滋润每一株小小的花朵

用名为热忱的笔墨

续写爱的传奇